Szkolenia dla nauczycieli

Nauczyciel przygotowuje lekcję, tłumaczy, sprawdza – a uczniowie i tak zapominają. Często problem nie leży w metodzie nauczyciela, ale w tym, jak działa mózg ucznia. To szkolenie daje konkretne narzędzia oparte na wiedzy o neurobiologii – żeby uczniowie wychodzili z lekcji z konkretną wiedzą.

• Co pomaga, co przeszkadza się uczyć?
• Jak się uczymy – od pamięci krótkotrwałej do długotrwałej.
• Jak wspierać uczniów ze słabą pamięcią krótkotrwałą?
• Jak efektywnie przenosić wiedzę do pamięci długotrwałej – konkretne metody do wykorzystania podczas lekcji.
• Pięć filarów efektywnej lekcji.

Zestresowane dziecko nie jest w stanie się uczyć – bez względu na to, jak dobry jest nauczyciel. Nauczyciele widzą to codziennie, ale rzadko dostają narzędzia, żeby coś z tym zrobić. To szkolenie zmienia właśnie to.

• Co to jest stres i jak działa mózg w stresie?
• Przyczyny i objawy stresu szkolnego.
• Jak uczyć dzieci radzić sobie ze stresem – metoda self-regulation.
• Konkretne 2-minutowe praktyki do wykorzystania podczas każdej lekcji.

Nauczyciel, który jest na granicy wypalenia, nie jest w stanie dobrze uczyć ani budować relacji z uczniami. A granica wypalenia jest często bliżej, niż się wydaje. To szkolenie nie jest o tym, żeby „bardziej się starać” – jest o tym, jak odzyskać zasoby i nie tracić ich znowu.

• Wartości i cel zawodowy.
• Moja sfera wpływu.
• Odpuszczanie vs. wysiłek.
• Stres: ciało i emocje.
• Moja lista regeneracji.

Wypalenie zawodowe nie przychodzi z dnia na dzień – narasta powoli, aż pewnego dnia nauczyciel budzi się bez motywacji do pracy, którą kiedyś kochał. To szkolenie pomaga rozpoznać pierwsze sygnały i zatrzymać ten proces – zanim będzie za późno.

• Czym jest stres i jego przyczyny u nauczycieli.
• Symptomy wypalenia zawodowego.
• Przyczyny organizacyjne i indywidualne.
• Jak się uchronić przed wypaleniem?
• Profilaktyka na poziomie instytucjonalnym i indywidualnym.

Nauczyciel widzi, że z uczniem dzieje się coś złego – ale nie wie, co powiedzieć. Boi się powiedzieć za dużo albo za mało. To szkolenie daje konkretny schemat rozmowy z uczniem – i pewność, że wiesz co robić, gdy pojawią się sygnały alarmowe.

• Przyczyny i objawy depresji.
• Sygnały alarmowe.
• Leczenie depresji – co warto wiedzieć.
• Samookaleczenia i próby samobójcze.
• Rozmowa nauczyciel – uczeń.
• Rozmowa z rodzicem.
• Działania profilaktyczne szkoły.

Najtrudniejsze w pracy nauczyciela nie jest często uczenie – ale rozmowy z rodzicem, który atakuje, uczniem, który się zamknął, i współpracownikiem, z którym trudno się porozumieć. To szkolenie daje konkretne narzędzia komunikacyjne – oparte na NVC i modelu von Thuna.

• Postawa a komunikacja.
• Co wpływa na komunikację?
• Każdy słyszy co innego – model von Thuna.
• Co nie wspiera dobrej komunikacji?
• Co pomaga budować porozumienie – narzędzia, demo, ćwiczenie.

Czasami nauczyciel nie wie, jak rozmawiać, aby naprawdę dotrzeć do rodzica. Taka sytuacja ma miejsce szczególnie wtedy, kiedy nauczyciel przekazuje rodzicom trudne komunikaty o ich dziecku, bo rodzic może zareagować oporem lub podważeniem słów pedagoga. Jak z tego wyjść? Jak rozmawiać, aby się dogadać z rodzicem, nawet kiedy tematy są drażliwe?

Omawiane zagadnienia:

• Jak widzę dziecko? Co myślę o dziecku i jego zachowaniach? Jakie to ma znaczenie w komunikacji z rodzicem?
• Jak rozmawiać o funkcjonowaniu dziecka w szkole?
• Doprecyzowanie: co to znaczy trudne zachowanie i dla kogo?
• Jak budować komunikat, aby nie był odebrany przez rodzica jako atak.
• Jak prowadzić rozmowę, aby osiągnąć cel?
• Plan rozmowy z rodzicem.

Nauczyciele rzadko mają przestrzeń, żeby zatrzymać się nad tym, co ich naprawdę męczy w pracy. Superwizja to właśnie taka przestrzeń – bez oceniania, ze zrozumieniem i konkretnym wsparciem. Przynosi ulgę, uznanie swoich uczuć i trudności, aby móc realizować kolejne cele bez naruszania siebie.

Każde spotkanie obejmuje:

• Analizę konkretnych sytuacji z pracy.
• Wspólne szukanie przyczyn trudności.
• Praktyczne strategie komunikacji i reagowania.
• Wsparcie dobrostanu nauczyciela.

Grupa do 15 osób. Spotkania online lub stacjonarnie.

Nie ma edukacji bez relacji. Kiedy nauczyciel ma dobrą relację z uczniem, dziecko uczy się chętniej i łatwiej. Porozumienie bez Przemocy daje konkretne narzędzia, jak budować relację pełną zrozumienia, a jednocześnie stawiać oczekiwania i je egzekwować.

Zagadnienia poruszane podczas warsztatów:

1. Jak pomaga przejście na obserwację zamiast interpretacji – każde zachowanie dziecka jest ukrytą informacją.
2. Co zamiast tłumaczenia, które czasami w ogóle nie działa? Nazywanie uczuć i potrzeb.
3. Stawianie granic. Budowanie bezpiecznych ram i ich egzekwowanie.
4. Kiedy dziecko nie robi tego, o co go proszę?
5. Działania, kiedy jest gorąco i trudno. Wobec siebie i wobec dziecka.
6. Konflikty między dziećmi – jak zareagować, żeby rozładować?
7. Kiedy dziecko wpada w złość.
8. Zabawa (konkretne strategie) – cudowne lekarstwo na różne zachowania.
9. Empatyczne słuchanie siebie i ucznia.
10. Empatia dla siebie – jak zadbać o siebie.

Szkolenie weekendowe lub cykliczne.